Achtergrond informatie

Het ministerie van Onderwijs, technische bedrijfstakken en de vakbeweging hebben gezamenlijk de ambitie uitgesproken om techniek een structurele plek te geven in het basisonderwijs. Dit op basis van twee motieven. Ten eerste is techniek bij uitstek een middel om een eigentijdse, aantrekkelijke en motiverende leeromgeving voor kinderen te creëren. Ten tweede is het belangrijk dat kinderen een realistisch beeld krijgen wat de betekenis van techniek en technologie is voor de maatschappij, zodat een eventuele keuze voor techniek in het voortgezet onderwijs een interessante en volwaardige optie wordt.

Op 1 oktober 2001 werd officieel het startsein gegeven voor het Programma VTB. Gezien de resultaten van dit programma is besloten om VTB vanaf 2004 tot en met 2010 op aanzienlijk grotere schaal door te zetten. De ambitie van de gezamenlijke partners is vertaald naar een Nationaal Actieplan VTB 2004-2010. Kern van dit plan is dat op nationale schaal, duurzaam en structureel invulling wordt gegeven aan techniek op de basisschool.

Het actieplan wil dit bereiken op drie manieren:

-Lokaal en regionaal faciliteren van scholen, die techniek willen implementeren in hun onderwijs.

-Landelijk legitimeren en borgen van techniek in overheidsbeleid en landelijke instrumenten voor toetsing en evaluatie.

-Bundelen van krachten met het bedrijfsleven, science centra, educatieve uitgevers en andere relevante partijen.

Deze drie programmalijnen moeten in 2010 leiden tot het behalen van onderstaande programmadoelen.

 

Programmadoelen

-Alle basisscholen zijn in staat om techniek een vaste plek in het onderwijsprogramma te geven.

-Op 2500 basisscholen is techniek opgenomen in het onderwijsprogramma, de organisatie en het beleid van de school.

-Op alle Pabo’s is techniek opgenomen in het competentieprofiel en de lesprogramma’s.

-Regionaal en landelijk zijn er netwerken speciaal gericht op de verankering van techniek in het basisonderwijs.

-Techniek is opgenomen in de kerndoelen van het basisonderwijs.

-Techniek is een substantieel onderdeel van landelijke volg- en beoordelingsinstrumenten.

-De invoering van techniek wordt gevoed door moderne didactische inzichten en instrumenten.

 

Kerndoelen Natuur & Techniek

Hier vindt u de kerndoelen Natuur & Techniek (pdf file) uit het Kerndoelenboekje, een publicatie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Klik hier om het volledige Kerndoelenboekje te downloaden van de website van ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Op verzoek van het Programma VTB en in opdracht van het ministerie van OCW heeft Cito een zogeheten Domeinbeschrijving Techniek (pdf file) ontwikkeld. In deze domeinbeschrijving zijn de kerndoelen voor techniek uitgewerkt.